Učitelj dodatnog obrazovanja: radne obveze, prava i osnovni zahtjevi

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 10:29

Ako se svako dijete upozna s tim tko je učitelj prije polaska u školu, onda pozicija učitelja dodatnog obrazovanja nije svima poznata.

Zapravo, vrlo često su nam stručnjaci u ovom području pred očima. Učitelj kontinuiranog obrazovanja predaje predmete i predmete koji nisu dio obveznog nastavnog plana i programa. U pravilu vode kružoke, sekcije, ateljee.

Unatoč činjenici da većina djece i njihovih roditelja izborne predmete vezuje uz opuštanje i slobodno vrijeme (iako s koristima), dužnosti učitelja dodatnog obrazovanja prilično su opsežne. Što se tiče odgovornosti, njegov rad ni na koji način nije inferiorniji od rada nastavnika u školi ili visokoškolskoj ustanovi.

Tko je dodatni učiteljobrazovanje

Većina roditelja ne želi da interesi njihova djeteta budu ograničeni na školu. Štoviše, mnoga se djeca i sama nastoje razvijati u različitim područjima.

Za to postoje razne neobavezne aktivnosti: tečajevi, klubovi i još mnogo toga. Mogu se povezati i s intelektualnim aktivnostima i sa sportom. Na primjer, klub engleskog ili francuskog jezika, tečajevi informatike, vokalni studio, sportska škola, satovi plesa - sve to jednako vrijedi i za dodatno obrazovanje.

U pravilu čak i prvašići već imaju neke interese ili sklonosti, na temelju kojih mogu odlučiti o izboru studija ili krugova koje će pohađati nakon nastave.

Kao što je već spomenuto, nastavnik dodatnog obrazovanja odgovoran je za izborne predmete. Ti izborni predmeti mogu biti i u školi ili na sveučilištu, iu specijaliziranoj ustanovi: kuća dječjeg i omladinskog stvaralaštva, privatni ili državni umjetnički studio, glazbena ili plesna škola i tako dalje.

Svaki uzorak opisa posla nastavnika dodatnog obrazovanja, prije svega, pretpostavlja dostupnost odgovarajućih kvalifikacija za provedbu pedagoške djelatnosti. Prije svega, riječ je o specijalističkom pedagoškom obrazovanju. Osim toga, važno je imati potvrdu vještina kojima će učitelj podučavati djecu.

Zahtjevi zaposlenika i radne obveze

Popis zahtjeva za učitelje dajeosnova za tvrdnju da ne može svatko postati voditelj izbornog predmeta. Idealan stručnjak ne samo da treba imati odgovarajuće obrazovanje i potrebne kvalifikacije (što je također važno), već i biti sposoban kompetentno organizirati nastavu i pronaći zajednički jezik s posjetiteljima izbornog predmeta. Posebno je teško onima koji kombiniraju rad u školi i vođenje izvannastavnih aktivnosti. Obično se takvi stručnjaci naviknu na strogu disciplinu u učionici i zahtijevaju isto u dodatnoj nastavi, zaboravljajući da dodatna nastava ima slobodniju, pa čak i razigranu formu. To uopće ne znači da disciplina treba izostati: samo treba poprimiti malo drugačiji oblik.

Također je važno zapamtiti da nastavnik dodatnog obrazovanja ne radi samo s djecom, već i s adolescentima: izborni predmeti mogu se organizirati i na bazi škole i na bazi visokoškolskih ustanova. Osim toga, postoje različiti privatni i proračunski studiji odgovorni za izvannastavnu obuku, gdje se i djeca i odrasli mogu pozvati na nastavu.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja uključuju:

• Sastavljanje grupa za sudjelovanje u nastavi. Budući da izborni predmeti nisu obvezni pohađati, nastavnik mora biti sposoban ispravno predstaviti svoj studio ili svoj krug i motivirati učenike da ga posjete.
• Kompilacija programa obuke, metodičkih materijala, izrada nastavnih planova i programa za nastavu.
• Organizacija događanja u kojima mogu sudjelovati učenici izbornog predmeta: izvještajni koncerti,seminari, festivali, natjecanja i još mnogo toga.
• Obrazovanje učenika u deklariranim vještinama, sistematizirana podrška za razinu razvijenih talenata.
• Savjetovanje za roditelje o razvoju određenih talenata i vještina kod djeteta, odgoju.
• Metodološki rad.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja također se mogu sa sigurnošću pripisati sustavnom unapređenju razine njihove kvalifikacije, inače će znanja i vještine koje je stručnjak stekao prije mnogo godina postupno zastarjeti.

Osim toga, nastavnik mora osigurati sigurnost svih izbornih učenika tijekom nastave. Da biste to učinili, morate imati teoretsko znanje i praktične vještine o tome kako se ponašati u ekstremnim situacijama.

Razlike u radu stalnog učitelja i učitelja dodatnog obrazovanja

Na prvi pogled čini se da se dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja ne razlikuju od dužnosti bilo kojeg školskog učitelja ili nastavnika visokoškolske ustanove bilo koje akreditacije.

Doista, ima puno toga zajedničkog, ali postoje i neke razlike.

Kao što je već spomenuto, važno je razumjeti da dodatno obrazovanje nije osnovno, te da učenici izbornih predmeta imaju pravo prekinuti nastavu u bilo kojem trenutku. To je ono što razlikuje sustav motivacije. U školi, fakultetu, tehničkoj školi ili sveučilištu studiranje je obavezan uvjet za stjecanje relevantnog znanja, svjedodžbe o obrazovanju i, uposljedica, dobiti dobar posao. Upravo ta činjenica postaje temelj motivacije učenika. U izvannastavnim aktivnostima važna je sama činjenica stjecanja potrebnih vještina, prije svega, za vlastiti razvoj, a svi ostali čimbenici potiskuju se u drugi plan. Zadaća nastavnika dodatnog obrazovanja je stvoriti kompetentnu atmosferu i atmosferu u učionici kako učenici ne bi izgubili interes za predmet koji se proučava. U pravilu je dovoljan iskren interes, jer većina izbornih studenata bira neku vrstu dodatne nastave za vlastiti razvoj.

Dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanja u školi svode se ne samo na organiziranje kružoka ili studija za učenike, već i na pomoć u spajanju učenja kružoških vještina i odmora s glavnim studijem. Takvi se kružoci i ateljei u pravilu organiziraju unutar zidova škole, pa je djeci psihološki teško reorganizirati se. To je korisno za učitelja, jer se djeca još uvijek osjećaju u učionici, ali ne baš razumno sa stajališta kompetentne metodologije za izvannastavne aktivnosti.

Organizacija discipline u nastavi, poučavanje predmeta, vođenje dokumentacije, izrada nastavnih planova i programa, odgoj osobnih kvaliteta učenika glavne su poslovne obveze nastavnika. Dodatno obrazovanje u školi ima gotovo iste zadatke uz mali dodatak: nije obvezno. Stoga voditelj izbornog predmeta nema pravo od učenika zahtijevati bespogovornu poslušnost. Umjesto toga, možete postaviti popis pravila i upoznati djecu i njihove roditelje s njima.

Akoizborni predmet organizira se na bazi škole ili sveučilišta, što voditelju pojednostavljuje zadatak u organizaciji praznika i događanja. U pravilu su već planirana događanja za razne praznike u obrazovnoj ustanovi, počevši od Prvog zvona do 8. ožujka. Ako je izborni predmet kreativne prirode (pjesme, plesovi, predstave itd.), tada djeca obično nastupaju na školskim praznicima.

Dužnosti odgajatelja dodatnog obrazovanja u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi jednake su poslovima stručnjaka na istom radnom mjestu u drugim odgojno-obrazovnim ustanovama. Razlika je u tome što su stvari složenije s organizacijom aktivnosti izvješćivanja ako je DOE proračunske prirode. Nije uvijek moguće osigurati dovoljna sredstva za izvještavanje o koncertima, a da ne spominjemo normalne uvjete za njihovo održavanje.

Kompilacija radnih programa

Nastava nastavnika dodatnog obrazovanja u školi uključuje ne samo podučavanje djece u praksi, već i preliminarno planiranje budućih sati. Da biste to učinili, trebate izraditi nastavni plan i program i programe rada.

Važno je da program rada bude dovoljno fleksibilan kako bi se mogao prilagoditi potrebama i zahtjevima određene skupine izbornih učenika. Praksa pokazuje da ne postoji niti jedan tako savršen program koji bi bez prilagodbe odgovarao bilo kojoj ekipi.

Osim toga, neki nastavnici koriste iskustva stranih kolega. U tom slučaju često postaje potrebno prilagoditi strane kurikulume nacionalnim isociokulturne karakteristike učenika.

Vrijedi napomenuti da je nastavni plan i program izdan u obliku službenog pravnog dokumenta. Trebao bi se sastojati od:

• Opisi aktivnosti izbornog predmeta.
• Detaljan satni plan koji opisuje materijal koji se proučava tijekom ovih sati.

Proces učenja mora odgovarati nastavnom planu i programu.

Položen certifikat

Odgajatelji i početnici podjednako znaju da njihov posao nije samo podučavanje djece ili odraslih. Gotovo polovica radnog vremena troši se na pripremu dokumenata (uključujući rad na nastavnim planovima i programima i popunjavanje časopisa), sudjelovanje u nastavničkim vijećima, tečajevima usavršavanja i webinarima.

Razina kvalifikacije također utječe na veličinu plaća. Štoviše, profesionalni razvoj je odgovornost nastavnika dodatnog obrazovanja u školi, na visokoškolskoj ustanovi iu zasebnoj kulturnoj organizaciji.

Kvalifikacija nastavnika utvrđuje se njegovim rezultatima tijekom certifikacije, koja se u prosjeku održava jednom u pet godina. Za to obrazovna ustanova u kojoj učitelj radi okuplja posebnu stručnu komisiju.

Rezultat certifikacije trebao bi biti dodjeljivanje kategorije stručnjaku. Postoje tri kategorije za nastavnike dodatnog obrazovanja: prva, druga i viša.

Moderne tehnologije na djelu

U funkcionalnoj dužnosti nastavnika dodatnog obrazovanjatakođer uključuje organizaciju obrazovnog prostora, osiguravajući studentima izbornog predmeta sve potrebno za normalan rad. U pravilu, pitanja financiranja padaju na ramena čelnika umjetničkih institucija ili direktora škola, sveučilišta, tehničkih škola.

Unatoč tome, voditelj izbornog predmeta mora obavijestiti nadležne o potrebi bilo kakvog materijala ili opreme za rad i to kompetentno obrazložiti.

Uglavnom, za nastavu sporta ili koreografije potrebna je netehnička oprema: strunjače, strunjače, stroj, lopte, itd.

Ako je izborni predmet usmjeren na učenje informatike ili jezika, svakako postoji potreba za dobrom tehničkom opremljenošću učionice.

Osim toga, sam učitelj mora biti sposoban ispravno koristiti tehnički napredak. Posjedovanje vlastite web stranice ili bloga svakako je plus, unatoč činjenici da to nije dio radnih obveza nastavnika dodatnog obrazovanja. Fakulteti i sveučilišta često čak podučavaju osnove izrade jednostavne web stranice.

Ako nije moguće izraditi vlastitu web-stranicu za posjetnicu, trebala bi postojati barem prezentacija koja odražava iskustvo i pristup učitelja učenju.

Sudjelovanje u profesionalnim natjecanjima

Još jedna stvar koja ne spada u dužnost nastavnika dodatnog obrazovanja, ali ujedno daje ogromne prednosti - sudjelovanje na natjecanjima.

Bez sumnje, svjedodžbe i diplome koje potvrđuju pobjedu izbornih učenika na natjecanjima i smotrama,također idu u portfelj učitelja kao bonus, ali se njihove vlastite pobjede na pedagoškim natjecanjima mnogo više cijene.

Postoji veliki broj natječaja koji ocjenjuju kvalitetu izrađenog metodičkog programa, kurikuluma. Druga mogućnost je izrada članaka ili čak cijelih znanstvenih monografija o pristupu radu s djecom: u ovom slučaju obično se samo treba objaviti u kolektivnoj zbirci i dobiti certifikat.

Ako nastavnik vodi nastavu iz kreativnih predmeta, može sudjelovati u kreativnim natjecanjima na visokoj razini za plesače, glazbenike, pjevače, ovisno o svom području djelovanja.

Profesionalna prava i njihova zaštita

Vrijedi zapamtiti da nastavnici dodatnog obrazovanja imaju pravo na zaštitu radnih uvjeta. U pravilu, čelnici obrazovnih ustanova odgovorni su za osiguravanje normalnih radnih aktivnosti svojih zaposlenika.

Zaštita prava nastavnika dodatnog obrazovanja počinje činjenicom da ih svaki stručnjak treba poznavati. Odgajatelji imaju pravo na:

• Običan zakonski radni dan. Broj radnih sati tjedno ne smije biti veći od 40 za one koji rade za plaću.
• Profesionalni razvoj.
• Zahtjevi od djece i njihovih roditelja da održavaju disciplinu i održavaju normalnu atmosferu za provedbu obrazovnog procesa.
• Zakonski dopust.

Mnoga prava se preklapaju s dužnostima nastavnika dodatnog obrazovanja. To osiguravanormalna razina modernih učitelja koji su zainteresirani za osobni i profesionalni razvoj.

Savjeti i preporuke za mlade učitelje

Mnogi mladi odgajatelji trebaju savjete starijih suboraca. Evo nekoliko.

• Iako dodatno obrazovanje nije uključeno u glavni kurikulum, potrebno je održavati odgovarajuću razinu discipline. Kako ne bi pretjerali i izvannastavne aktivnosti pretvorili u standardnu školu, potrebno je pronaći adekvatan pristup u uspostavljanju discipline kako bi atmosfera tijekom nastave ostala opuštena, ali prilično pogodna za učenje.
• Prava i obveze nastavnika dodatnog obrazovanja moraju se jednako poštivati. Ako su iz nekog razloga dužnosti prioritet nad pravima, to je razlog za zabrinutost. Primjer kršenja bila bi situacija u kojoj vlasti prisilno zahtijevaju sate rada prije važnog događaja, ali ne daju slobodno nakon toga.
• Uzmite u obzir dob učenika. Nastavni plan i program treba prilagoditi ovom faktoru.

CV

Učitelj dodatnog obrazovanja ima jednako važan zadatak nego školski ili sveučilišni učitelj. Trebao bi pomoći učeniku ili studentu da razviju svoje vještine u odabranom području. Svaki izborni predmet podrazumijeva punu uključenost u proces, stoga se učitelj dodatnog obrazovanja gotovo ne razlikuje od klasičnog učitelja. Potreba za dokumentacijom i stalna recertifikacijajednako prisutan.