Oblici napredne obuke. Zavod za prekvalifikaciju i usavršavanje

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 10:29

Svako poduzeće ili poduzeće, bilo privatno ili javno, uvijek je zainteresirano za poboljšanje vještina vlastitih zaposlenika. Obično se jedan od tri glavna programa izvodi s osobljem. To može biti jedan od oblika usavršavanja ili početne obuke i prekvalifikacije osoblja. Svaka od opcija ima određeni cilj.

Prekvalifikacija i napredna obuka

Mnogi ljudi uopće ne vide nikakvu razliku između ovih procesa. Doista, u metodama osposobljavanja za prekvalifikaciju i usavršavanje u centru koji je specijaliziran za to, možete pronaći puno zajedničkih točaka. Oba procesa, na ovaj ili onaj način, usmjerena su na poboljšanje i razvoj vještina zaposlenika. Međutim, tijekom prekvalifikacije osoba može dobiti i novo zanimanje ili specijalnost.

Dok poboljšavaju kvalifikacije, osoblje će poboljšati određeneznanja i vještina koje već posjeduje. Povećava se razina određenih vještina, što omogućuje osobi da bolje odgovara svom položaju ili pređe na višu poziciju, odnosno da se popne na ljestvici karijere. Druga razlika je uočena u standardnim terminima za obuku. Dakle, za prekvalifikaciju uobičajeni broj akademskih sati je od 500 do 1000, a za naprednu obuku raspon se smanjuje na 72-100 akademskih sati.

Odabir prave škole

Ukupno postoje tri vrste obrazovnih institucija koje pružaju takve usluge. To prvenstveno uključuje regionalne i sektorske institucije. Osposobljavanje možete dobiti u centrima ili školama za usavršavanje, kao iu specijalnim akademijama. U potonje spadaju oni koji ne izdaju diplome o visokom obrazovanju. Osim toga, svaka od navedenih vrsta obrazovnih ustanova mora imati valjanu licencu koja daje pravo na provođenje tečajeva naprednog usavršavanja. Obrazac može biti i puni i večernji, što uglavnom ovisi o zahtjevima uprave tvrtke i mogućnostima instituta.

Međutim, u nekim slučajevima obrazovna ustanova možda uopće nema odgovarajuću licencu. Dopušteno je daljnje usavršavanje osoblja na ovaj način tijekom jednokratnih seminara, predavanja ili praksi. Treba napomenuti da po završetku polaznici ne dobivaju nikakve diplome, svjedodžbe ili druge izvode. Ako ih ima, oni su isključivo simbolični. Također, osoblje može biti obučeno od strane stručnjaka koji može potvrditi svoje iskustvo i staž s potrebnim dokumentima.

Glavni oblici napredne obuke

Razlike između različitih oblika mogu biti u određenim kriterijima, kao što su razina povezanosti sa stvarnom praksom, specifična ciljna skupina ili način organizacije procesa učenja. Ukupno postoje četiri glavne vrste navedene na popisu ispod.

1. Po potrebi odvajanje zaposlenika od radnog mjesta. Najplodonosnija priprema se događa kada se obje opcije kombiniraju.
2. Po prioritetnim ciljnim skupinama zaposlenika. Program se provodi za menadžment odjel ili cjelokupno osoblje tvrtke. Ponekad postoje takozvani otvoreni tečajevi na kojima čak i obitelji zaposlenika mogu steći određena znanja i vještine.
3. Prema stupnju organizacije procesa. U ovom slučaju podrazumijeva se da oblik osposobljavanja za naprednu obuku može biti samostalan, individualan ili grupni.
4. U mjestu boravka. Obuka se dijeli na internu i eksternu izvan tvrtke. Uprava često preferira prvu opciju, jer je zbog toga moguće smanjiti pripadajuće stavke rashoda i povećati ukupni korporativni duh osoblja.

Institut za starije menadžere

Primjer takve institucije jeRuska akademija narodne ekonomije i javne uprave pod predsjednikom Ruske Federacije. Obrazovni proces može biti usmjeren na stručnu prekvalifikaciju ili usavršavanje. U prvom slučaju na tečajeve se upisuju državni službenici sa srednjom ili visokom stručnom spremom. Zakon o radu Ruske Federacije sadrži klauzulu u kojoj se navodi da takvi stručnjaci i menadžeri imaju pravo na profesionalnu prekvalifikaciju. Među glavnim jelima treba istaknuti osnovna, funkcionalna i posebna.

Oblici napredne obuke za menadžere u RANEPA općenito su slični programima u drugim institucijama koje pružaju iste usluge za više menadžere. Opća priroda tečajeva ovisi o specifičnostima ciljane publike: mogu biti kratkoročni ili dugoročni, znanstveni ili praktični. Dopušteni su formati za puno radno vrijeme, izvanredno, večernje i učenje na daljinu. Uprava tvrtke se može dogovoriti s predavačima iz instituta o najpovoljnijem vremenu za posjetu kako bi se odabrani oblik uspješno spojio s glavnom djelatnošću.

Stvarni obrasci za nastavnike

Općenito, postoje dvije glavne opcije, čija vam upotreba omogućuje podizanje razine kompetencije učitelja, nastavnika i ostalih zaposlenika u ovoj industriji. Ovi oblici usavršavanja nastavnog osoblja uključuju samoobrazovanje i vanjsko organizirano stručno osposobljavanje. Bit prvoga je samostalno usavršavanje vještina i kompetencija. Postupaksamoobrazovanje se odvija kroz cijelo razdoblje praktične aktivnosti učitelja.

Vanjsko organizirano stručno osposobljavanje ima nekoliko ključnih elemenata kako slijedi:

• stažiranje i tečaj prekvalifikacije;
• dugoročni tečajevi preko 72 sata;
• akumulativni napredni sustav obuke;
• izrada plana individualnih lekcija za samorazvoj u industriji;
• kratkotrajni tečajevi s maksimalnim trajanjem od 72 sata;
• natjecanja u profesionalnim vještinama, znanstveni i praktični skupovi, majstorski tečajevi;
• tečajevi na daljinu za poboljšanje opće razine kvalifikacija.

Daljnje obrazovanje u medicini

Ako uzmemo u obzir praktični dio ovog područja, onda je pitanje potrebe za usavršavanjem liječnika u ovom ili onom obliku regulirano na državnoj razini. Nedavno ukinuti zakon 2012. godine zahtijevao je redovito završavanje određenih tečajeva jednom u pet godina. Sada, nakon dobivanja diplome, studenti već rade kao liječnici prve linije. Tek nakon tri godine kao pedijatar ili internist mogu se prijaviti za specijalizaciju i postati više specijalizirani.

Samoosposobljavanje kao dio tečajeva kontinuirane edukacije za liječnike pruža se u raznim centrima. Organizacija samih obrazovnih programa vrši se uzimajući u obzir sve zahtjeve za specijaliste s višim ili srednjim obrazovanjem. Maturanti nakon uspješno završenih tečajeva obično dobivaju odgovarajuće potvrde i certifikate.

Koji dokumenti se mogu izdati

Prije svega, ovaj trenutak ovisi o tome gdje se odvijao proces usavršavanja ili prekvalifikacije. Zavodi mogu izdavati razne diplome, svjedodžbe ili svjedodžbe. Ovi dokumenti potvrđuju raspoređivanje zaposleniku određene kvalifikacije, radnog zvanja, klase ili kategorije.

U stavu 28. Modela pravilnika obrazovne ustanove također se spominje da je takva ustanova s licenciranom djelatnošću dužna izdati određeni set dokumenata koji potvrđuju tu činjenicu učenicima koji uspješno završe bilo koji program. Među njima treba istaknuti svjedodžbu o osposobljenosti za završene tečajeve u ukupnom trajanju dužem od 1000 akademskih sati ili potvrdu o usavršavanju za one koji su studirali više od 100 sati, a po završetku kratkoročnog programa, zaposleniku će se izdati uvjerenje o naprednoj obuci.

Kako poslati na trening

Takve planove svake godine izrađuje poslodavac. Svaki zaposlenik mora imati neke preduvjete za upućivanje na jedan od oblika usavršavanja. Sklapanje ugovora i izbor formata treninga u potpunosti padaju na ramena glave. Zauzvrat se sa svakim zaposlenikom sklapa poseban studentski ugovor, koji je dodatak na radni.

Nakon poslodavcaizdaje službeni nalog sa svim potrebnim obrazloženjima. Također, rukovoditelj mora naznačiti činjenicu da li je zaposlenik poslat njegovom odlukom ili se prijavio za usavršavanje na vlastiti zahtjev.

Upotreba inovativnih tehnika

Standardni set primijenjenih obrazaca uključuje predavanja, seminare, konzultacije i praktične vježbe. Međutim, stručnjaci aktivno traže nove načine koji bi mogli biti učinkovitiji. Među ostalim djelatnostima, posebna se pozornost u smislu korištenja inovativnih oblika usavršavanja pridaje obrazovanju. Odgajateljima se danas nudi razna video predavanja, debate, rasprave, metode slučaja, kreativne prezentacije i izvješća, kao i refleksivno promatranje u kombinaciji s aktivnom praksom.