Trener-učitelj: značajke rada, opis posla

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Zadnja promjena: 2023-12-17 10:29

Opis posla trenera-učitelja razvijen je na temelju Zakona o radu Ruske Federacije. Daje glavne metodološke preporuke u području rada, sporta i tjelesne kulture.

Osnove

Glavna svrha trenera-učitelja je pravilno organizirati sportski trening. Ujedno, sportski trening znači poseban unaprijed planirani trenažni proces, koji nužno uključuje sudjelovanje učenika u raznim sportskim natjecanjima i natjecanjima. Istovremeno, sve aktivnosti koje se provode u takvoj školi moraju se provoditi u skladu s posebnim programom.

Trener-učitelj dužan je pridržavati se svih zahtjeva propisanih državnim standardima.

Prava organizacija trenažnog procesa

Svaki trening koji se provodi u grupi treba se provoditi uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike svih učenika. U isto vrijeme, trener-učitelj mora biti sposoban voditi natjecanja i sam aktivno sudjelovati u njima, organizirati trening kampove i kampove, te imati iskustvo u sudačkoj i instruktorskoj praksi.

Trener-učiteljSportska škola je dužna paziti na zdravlje svojih učenika i njihovo prolazak posebne medicinske kontrole.

Poslovne odgovornosti: Radne funkcije

Trener-učitelj provodi kalendarsko-tematsko planiranje nastave i natjecanja u skladu s vrstom i ciljevima sportske škole. Istovremeno mora vršiti stalnu liječničku kontrolu nad svojim učenicima. Vrlo je važno znati o kontraindikacijama za nastavu ili određene vrste vježbi.

Trener-učitelj savjetuje učenike i njihove roditelje o tijeku obrazovnog procesa. Daje savjet po potrebi.

Sportski trener podučava svoje učenike svim osnovama tjelesne aktivnosti, ovisno o sportskoj disciplini. U tu svrhu izrađuju se različiti setovi posebnih vježbi koje razvijaju potrebnu sportsku izvedbu. U ovom slučaju treba uključiti ne samo praksu, već i teoretsku obuku. Stalne priče, razgovori i predavanja doprinijet će sveobuhvatnom razvoju.

Uputa trenera-učitelja također obavještava da svaki zaposlenik sportske škole mora biti sposoban ispravno izraditi plan rada i pridržavati ga se. Također analizirajte rezultate njihovog rada i odaberite najbolje studente za sudjelovanje na važnim sportskim natjecanjima.

Neophodno znanje za rad s učenicima

Svaki trener sportske škole treba imati sljedeća znanja za rad sa svojim učenicima:

• njihova opća praviladisciplina;
• pravila natjecanja;
• osnovni zahtjevi za sportsku opremu i opremu;
• određivanje obujma treninga za određene vrste natjecateljskog treninga;
• psihološke, fizičke i dobne karakteristike njihovih učenika;
• dobna pedagogija i psihologija;
• kompleksi vježbi koji učenike formiraju kao skladno razvijene osobnosti.

Potrebne vještine

Biti trener-učitelj podrazumijeva sljedeće vještine:

• sposobnost prepoznavanja ciljeva i motiva učenika koji su došli u sportsku školu, kao iu svakoj fazi sportskih natjecanja;
• sposobnost održavanja opće discipline;
• sposobnost sastavljanja plana treninga i natjecanja i njihovog korištenja;
• zainteresirati studente ne samo za fizičke vježbe, već i za priče i predavanja o ovom sportu;

• svaki trener-učitelj trebao bi biti u stanju objasniti suštinu svih vježbi jednostavno i jasno;
• mogućnost korištenja sportske opreme i opreme za vježbanje, ako je potrebno;
• primijeti sve kvarove postojeće opreme i pratiti sigurnost uvjeta u kojima učenici treniraju;
• sposobnost pravilnog i svjesnog odabira sportaša za natjecanja;
• sudjelovati u sudskom procesu, kao i utvrditi njegovu pravičnost;
• sposobnost povećanja motivacije učenika i razvoja volje za pobjedom;
• sposobnost poštivanja sigurnosnih pravila, kao i jednostavno i jasno objasniti ovo studentima.

Odgovornosti koje implicira ova pozicija

Treba imati na umu da aktivnost učitelja-trenera podrazumijeva određenu odgovornost. Stoga je vrlo važno obratiti pozornost na neke aspekte profesije. Učitelj sportske škole uvijek je odgovoran za:

• zdravlje i život svih uključenih;
• kršenje svih vrsta discipline;
• nepravilna provedba državnih standarda za određeni sport;
• neispunjavanje potrebne količine godišnjeg rada: održavanje natjecanja, ocjenjivanje učenika;
• nepoštovanje prava učenika;
• primjena pogrešnih metoda obrazovanja (posebno onih povezanih s bilo kojom vrstom nasilja nad osobnošću učenika);
• osumnjičen za korupciju;

• prikupljanje sredstava za potrebe sportske škole bez suglasnosti ravnatelja i ostalih čelnika;
• propaganda bilo koje religije, nasilja, okrutnosti i rasizma;
• bilo koje druge radnje koje nisu u skladu sa zakonima Ruske Federacije.

Kvalifikacije

Posebna osposobljenost trenera-nastavnika jedan je od osnovnih uvjeta za pravilan sportsko-obrazovni rad s učenicima. Ovisno o vrsti sportske aktivnosti i treningu, trener mora imati srednju ili višu stručnu spremu. Također, poboljšati ovu aktivnostPotrebno je najmanje tri godine trenerskog iskustva. Ako učitelj nema odgovarajuće iskustvo, ali ima dodijeljeni čin od kandidata sporta i više, u ovom slučaju može obavljati trenerske aktivnosti.

Certificiranje trenera-učitelja važan je i neophodan postupak koji se provodi svake tri godine radi utvrđivanja razine znanja i vještina zaposlenika sportskih škola, kao i poboljšanja njihove kvalifikacije.

Distribucija radnog vremena

Ova vrsta aktivnosti uključuje skraćeni radni tjedan. Maksimalno radno vrijeme je trideset i šest sati tjedno. Istodobno, raspored studija u skladu sa zahtjevima određene obrazovne ustanove izrađuje sama uprava. Vrlo je važno uzeti u obzir dob i psihološke karakteristike učenika.

Prava

Svaki trener-edukator ima pravo na:

• davanje posla uz potpisivanje ugovora o radu;
• dobiti posao koji zadovoljava sve državne i pravne standarde;
• primanje pravovremene i ispravne plaće;

dobivanje plaćenih godišnjih odmora i bolovanja

Svaka osoba povezana s trenerskim i nastavnim aktivnostima, prilikom prijave za posao, ima pravo dobiti potpune pouzdane informacije o uvjetima rada. U tom slučaju mogu se koristiti vlastite metode podučavanja učenika. Također je dopušteno ponovno certificirati i dobiti viši rang.

Općenitoodredbe za certificiranje trenera-učitelja

Sveruske sportske organizacije preporučuju redovitu ponovnu certificiranje trenera-učitelja radi dodjele posebne kategorije.

Kategoriju trenera-učitelja određuje savez određenog sporta. Pritom se uzimaju u obzir zahtjevi međunarodne organizacije. Ova certifikacija je dobrovoljna. Glavni cilj državnih certificiranja je poticanje trenera-nastavnika na bolje profesionalne aktivnosti. Svaki ispit pomaže zaposlenicima u sportskim ustanovama da poboljšaju svoju razinu, kao i da upoznaju nove moderne metode i tehnologije koje se razvijaju u naše vrijeme.

Pri polaganju certifikacije treneru-učitelju se može dodijeliti određena nacionalna razina: prva, druga ili najviša kategorija, kao i kategorija Olympus.

Priprema za certifikaciju

Kategorija trenera-učitelja dodjeljuje se polaganjem posebne nacionalne certifikacije, koja se provodi u roku koji odredi sportski savez, uzimajući u obzir međunarodne zahtjeve.

U isto vrijeme, svaki ispit za određenu razinu održava se jednom svake četiri godine. Prije polaganja svake certifikacije, zaposlenik sportske organizacije mora podnijeti zahtjev posebnoj komisiji. Svaka prijava se podnosi preko poslodavca.

Povjerenstvo može odbiti zahtjev u sljedećim slučajevima:

• pogrešne informacije navedene u dokumentima;
• trener-učitelj je kažnjen zbog kršenja antidoping pravila;
• poslodavac možda neće prihvatiti prijavu ako podnositelj zahtjeva ima izvanrednu disciplinsku izjavu.

Atestirana provizija

Za provođenje ispravne atestacije trenera-učitelja preporuča se stvaranje posebnih atestacijskih povjerenstava čija su glavna djelatnost sastanci. Svaki od njih trebao bi se sastojati od predsjednika, zamjenika, tajnika i članova povjerenstva. Istovremeno, sam predsjedavajući ima pravo odrediti postupak ovjeravanja.

Skup zahtjeva za osobnost trenera

Profesija trener-edukator ima neke osobne zahtjeve.

Fizičke kvalitete: Trener mora biti dobrog zdravlja i izdržljivosti te imati glasan, rezonantan glas.

Neuro-psihičke kvalitete: sposobnost pravilnog raspodjele pažnje, uz zadržavanje njezine koncentracije; otpornost na vanjske podražaje i strpljenje; dobro logičko razmišljanje, pamćenje i mašta.

Voljne kvalitete: sposobnost postavljanja cilja i njegovog postizanja, strpljenje, sposobnost nošenja odgovornosti, sposobnost kontroliranja sebe u svakoj situaciji, a također i talenta za utjecaj na druge.

Visoki trener-učitelj može se istaknuti svojim sportskim, pedagoškim i osobnim kvalitetama, kao i željom da podijeli svoje vještine i ljubav prema djeci. Takvi ljudi imaju stalnu želju za učenjem i usavršavanjem.

Jedan od najvažnijih kriterija za učitelja je sposobnost da unese kreativnost u svoj rad. To će pomoći zainteresirati učenike i diverzificirati proces obuke.

Zaključci

Trener-učitelj je vrlo važno, teško i odgovorno zanimanje. Da biste postali uspješan i kvalificiran djelatnik sportske ustanove, morate biti jaka, dobro razvijena osobnost. U isto vrijeme, osoba koja je odabrala ovo zanimanje mora imati želju za stalnim usavršavanjem, kao i poučavanjem i ljubavlju djece.

Trener mora stalno dosezati nove visine ne samo na profesionalnom, već i na duhovnom polju, te prenositi svoje kvalitete na učenike.

Visoko kvalificirani trener-učitelj nije samo zaposlenik sportske ustanove, već i pametan odgovoran učitelj, mentor, liječnik i prijatelj svojih učenika. Kombinirajući sve kvalitete učitelja i dobre osobe, možete postati pravi profesionalac u svom području. Nagrada za to neće biti samo medalje učenika za sportska postignuća, već i formiranje uspješnih, inteligentnih, zdravih i skladno razvijenih osobnosti.

S pravim pristupom poslu, kao i nevjerojatnom željom za podučavanjem i učenjem, trener-učitelj može doseći neviđene visine u svom poslu.